Colores de Cartagena y Aprendizaje Vital evidencian cómo la investigación-creación y las experiencias de vida se convierten en herramientas de transformación social.
La Fundación Universitaria Los Libertadores hizo presencia en la Feria Internacional del Libro de Bogotá (FILBo) con dos lanzamientos que reflejan su apuesta por una educación que trasciende las aulas y se conecta con los territorios, la creación y las experiencias de vida. Se trata de Colores de Cartagena, un producto de investigación-creación del programa de Diseño Hipermedia, y Aprendizaje Vital: La experiencia vital de re-nacer en y desde el territorio, de la docente Luz Elena Malagón. Dos obras distintas, pero unidas por una misma intención: demostrar que el conocimiento también se construye desde la vivencia, la sensibilidad y el contexto social.
¿Cómo se convierte el diseño en una forma de investigar y narrar el territorio?
Colores de Cartagena, desarrollado por el profesor Camilo Rojas y el estudiante Juan Hoyos, es una muestra clara de cómo la investigación-creación se consolida como un eje fundamental en la formación académica. La obra no solo recoge una exploración estética de la ciudad, sino que la traduce en una narrativa visual que dialoga con su identidad cultural.
En el marco de la FILBo, el lanzamiento fue acompañado por una pieza audiovisual que documenta el proceso y el evento, fortaleciendo la proyección académica y creativa del programa de Diseño Hipermedia, especialmente desde su presencia en Cartagena. Este ejercicio no solo visibiliza el talento de estudiantes y docentes en escenarios nacionales, sino que también se convierte en una herramienta de memoria académica y divulgación institucional, capaz de inspirar futuras iniciativas de investigación-creación.
¿Qué significa aprender más allá de las aulas?
Desde una perspectiva distinta, pero complementaria, la docente Luz Elena Malagón presentó su libro Aprendizaje Vital, una obra que invita a replantear la manera en que se entiende la educación. A través de su propuesta eco-histo-biográfica, la autora plantea que el aprendizaje no ocurre únicamente en espacios formales, sino también en la vida cotidiana, en los territorios y en las relaciones humanas.
El texto profundiza en los llamados aprendizajes vitales, aquellos que nacen de las experiencias, las memorias compartidas y los vínculos con el entorno. En este sentido, el libro propone una mirada integral en la que el territorio, la historia y la subjetividad se entrelazan para formar sujetos capaces de transformar su realidad. Con un enfoque dialógico, la obra también resalta la importancia de escuchar y reconocer saberes que emergen fuera de los sistemas tradicionales, aportando a la reconstrucción del tejido social desde la memoria y la reconciliación.
¿Por qué estas obras reflejan el ADN de la Fundación Universitaria Los Libertadores?
Ambos lanzamientos evidencian el propósito institucional de la Fundación Universitaria Los Libertadores: formar profesionales que no solo respondan a las demandas del entorno, sino que también contribuyan activamente a su transformación. Desde la investigación-creación hasta la reflexión académica, la institución apuesta por una educación integral, cercana y con impacto social.
Aprendizaje Vital, resultado de la investigación posdoctoral de la docente Luz Elena Malagón —financiada por el Fondo Francisco José de Caldas y el Ministerio de Ciencias en el marco del programa Orquídeas: Mujeres en la Ciencia—, es también una muestra del liderazgo femenino en la generación de conocimiento. “Esta investigación hunde sus raíces en mi niñez. Comprender y querer replicar el valor que tienen las experiencias de vida para aquello que llamamos ‘educación’”, afirma la autora.
Así, la participación de la Fundación Universitaria Los Libertadores en la FILBo no solo se traduce en presencia editorial, sino en una declaración de principios: la educación como una experiencia viva, que integra saberes, territorios y personas para construir futuro y generar oportunidades en medio de los desafíos.
Periodista: Felipe Torres Vargas
