Calendario Académico

Licenciatura en Educación Infantil

Wiston Fernando Castellanos Cáceres
Líder

wiston.castellanos@libertadores.edu.co

Programa de alta Calidad

Resolución de Alta Calidad 10260 del 27/06/2018 – Vig. 27/06/2022

Título
Licenciada(o) en Educación Infantil
SNIES
106393
Créditos Académicos

150

Valor por Semestre

$2.363.000

Beneficios y apoyos financieros Clic aquí

Info

Modalidad: Presencial

Nivel de formación: Profesional

Ciudad: Bogotá

Resolución de Registro Calificado: 14047 de 21/07/2017

Vigencia: 21/07/2024

Duración: 9 semestres

La Licenciatura en Educación Infantil, tiene como finalidad reflexionar entorno a los procesos curriculares en la búsqueda de fortalecer, actualizar e innovar en la transformación de las dinámicas pedagógicas, sociales, políticas y culturales a la luz de la investigación como fuente de conocimiento y puesta en escena en la práctica pedagógica.

Proyección profesionalNos caracterizamos por:Espacios de aprendizajeInvestigación, Semilleros y o GruposInternacionalización
Los egresados del Programa de Licenciatura en Educación Infantil se desempeñan en varios campos laborales como asesor de proyectos educativos y pedagógicos, asesor en la formulación, diseño e implementación de proyectos para las infancias, así como coordinador, investigador, diseñador y ejecutor de proyectos, director y profesor en los diferentes grados del nivel preescolar y primaria en instituciones del sector público o privado.
  • El dominio frente al desarrollo integral de las infancias.
  • El diseño de estrategias metodológicas, didácticas, pedagógicas con base a las necesidades de los estudiantes.
  • Conocimiento del sujeto de estudio desde el enfoque de derechos.
  • Reconocer los fundamentos políticos, técnicos, normativos vigentes para la atención de la primera infancia en Colombia.
  • La capacidad de resolver problemas propios de la educación infantil.
  • Diseñar propuestas pedagógicas referente con los diversos contextos del país.
  • Capacidad investigativa entorno a la transformación en la atención de las infancias
  • Disciplinares, se configuran en los espacios propios de la educación infantil y la objetividad e intencionalidad en la formación de maestros de infancias.
  • Investigación, buscan fortalecer la reflexión, análisis y pensamiento crítico de los estudiantes
  • Prácticos, prácticas pedagógicas desde primer semestre articuladas con la investigación.
  • Electivas, se ofrecen diferentes electivas institucionales, o disciplinares para el fortalecimiento de los estudiantes.
  • Transversales, En este componente se condensa en buena medida los pilares básicos del ideario Libertador.
  • Convivencia Escolar, consiste en reflexionar y analizar las problemáticas sociales relacionadas con la violencia escolar y la construcción de propuestas pedagógicas para el fortalecimiento de la educación emocional desde las infancias
  • Pensamiento crítico, orientado hacia la reflexión de infancias, paz y desarrollo de pensamiento crítico de los maestros en formación.
  • Bioaprendizaje, es una comunidad de aprendizaje que se dedica a la reflexión y comprensión de la vida de las infancias en situaciones de vulnerabilidad y/o riesgo para la construcción de nuevos conocimientos que aporten a los proyectos educativos y la transformación de realidades complejas.
  • Educación inclusiva, busca desarrollar habilidades investigativas en los estudiantes, a través de espacios de reflexión de las condiciones actuales sobre educación inclusiva en la educación superior.
  • Razón Pedagógica
  • Desarrollo anual de conferencias y/o seminarios internacionales a través de herramientas WEB
  • Movilidad de estudiantes a nivel internacional.
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¿Por qué estudiar con nosotros?
  • Por la pertinencia de nuestros programas académicos, que responden a las demandas sociales y empresariales.
  • Por la formación integral y valores misionales, pensados para educar ciudadanos críticos con amplio sentido de lo social, lo ético, lo estético y lo político.
  • Por la flexibilidad de la oferta educativa que permite al estudiante definir su propia ruta de formación, según sus necesidades, tiempos, expectativas e intereses.
  • Por la amplia disponibilidad de espacios de bienestar para actividades deportivas, de recreación, de salud, y de bienestar físico y mental.
  • Por las oportunidades de movilidad internacional que permiten enriquecimiento académico y cultural.

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